中小学校服采购方案-中小学校服-乔顺校服品质好

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服装是一个很大的项目，不说穿着的人群类型、面料种类等等，就是穿着的环境地点等就有数千种，在工作的时候和一般生活的时候我们都会穿着不同的服饰，这两者具体上有什么区别呢？浙江校服定做厂家和大家说说：

布料是服装的要害的要素，所以布料一定由客户选定，然后我们按客户判定的布料去采办，按需要的颜色分配，供认的款式裁剪，认可的技能制做。这些工序如：订购布料的时间、裁、缝、剪线、钉扣子、烫、包装、绣客户LOGO一样都不能少，都需要一定的时间。 在一部份客户的潜意识里：我给钱你了，你就要给我东西。等这么长的时间，无法承受！工作服、厂服的加工办法因为流程多，环节多，每一步都要做好，只能精工出细活，想快，也无法快。

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乔顺为您介绍：校服的验收标准是怎么样的

1.确认校服上各种辅料、装饰物的质量，如拉链是否滑爽、钮扣、四合扣是否能扣。要特别注意各种钮扣或装饰件的牢度，以免孩子轻易扯掉误服口中，造成气管***，造成不必要的伤害。

2.校服的做工（要精细，查里衬是否外露，衣袋是否对称，纽扣牢否，表面是否起泡，针角是否均匀，压线是否一致，针距的疏密情况，外观是否平整等。）

这样的验收方法才能让校服的质量有很大的保证，还能减轻负责人的担子，所以在验收方面上的工作是一定要做好的。

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孩子们的安全和身心健康是青少年成长阶段的第—要素，涵盖衣、食、住、行各个方面;服装是人的第二层皮肤，校服必须是安全的。校服要做到材料安全、对***友好无害;同时要做到结构安全，满足青少年的身体发育和学习、运动的需求;还要在细节设计上体现安全，为孩子们的运动、出行和适应气候变化提供安全保护。针对材料的安全性，要研究国内外纺织品安全技术标准，结合中小学生生长发育特征，建立中小学校服生态安全性评价指标体系;同时开展生态安全客观检测方法研究，不断提高其准确性和通用性，保证检测的公平公正。针对结构和设计的安全性，要完善校服工艺质量控制强制性标准，并从拉链、反光材料、配饰等细节方面着手，处处留意对学生的安全保护。

合体的服装，能真实反映孩子们朝气蓬勃的精神面貌，同时便于运动，避免穿着时的不良体态，并提醒家长和孩子是否出现过于肥胖的情况。同时，男女版型的差异则与性别特征相吻合，合体的服装要分别体现男生美和女生美。为此，中小学校服制式服装，要研究中小学生体型特征，构建中小学生***尺寸数据库;研究中小学生的运动中的体表变化特征和运动生理特征，完善服装放松量和结构设计，提高校服的适体度。